Какой мальчишка не мечтает о б оружии и доспехах, о поединках и победах!
Воспитанники УВК «Алые паруса» теперь знакомы с рыцарями, их замками и турнирами не понаслышке. А у девочек образ прекрасной дамы ассоциируется не только с туфельками и длинным платьем, но и с понятием «этикет», «вкус», «чувство меры».
Правила поведения за столом, уход за собой, непринуждённая беседа, рыцарское отношение к девочкам – знакомство с этими и другими вещами предполагает проект «Дошкольникам о рыцарях и прекрасных дамах». Дети 5-7 лет на протяжении месяца знакомились с тем, где жили, что носили, чем питались, как отдыхали и служили люди в далёкие рыцарские времена. Затем они встретились с рыцарями сегодняшнего дня.
Мастера реконструкции провели презентацию рыцарства и обряд посвящения мальчиков в рыцари. Кульминацией проекта стали рыцарские турниры для старших дошкольных групп и учащихся первых классов гимназии, приуроченные к Дню защитника Отечества.
Адрес: г. Симферополь, пр. Кирова, 20
Тел.: (3652) 27-10-81
Моб.: +7 978 898-09-60
Email: ali_parusa@mail.ru
Режим работы: пн-пт: 8.00 - 18.30
Адрес: г. Симферополь, пр. Кирова, 20
Тел.: (3652) 27-10-81
Моб.: +7 978 898-09-60
Email: ali_parusa@mail.ru
Режим работы: пн-пт: 8.00 - 18.30
Учебно–воспитательный комплекс был создан в 1979 году. Уже тогда он сочетал в себе принципы работы традиционного детского сада, где для пребывания ребёнка в течение дня созданы все необходимые бытовые условия, и центра детского развития и творчества, имеющего всю необходимую инфраструктуру и штат педагогов различной специализации с профильным образованием. И сегодня организация работы с детьми в УВК «Алые паруса» сохраняет все плюсы дошкольного и дополнительного образования.
Педагоги в течение дня используют современные игровые развивающие технологии, возможности компьютерных технологий, интернет – ресурсы. Расширяют образовательное пространство дошкольников за счёт организации познавательных экскурсий, проведения занятий в экспозициях музеев Симферополя и Крыма.
По графику, в отсутствие детей проводится сквозное проветривание помещений.
Патронажная медицинская сестра проводит физиопроцедуры по назначению педиатра (тубус- кварц, ингаляции, прогревания лампой «Биоптрон»). Общее время пребывания ребёнка на свежем воздухе за счёт приёма воспитанников, дневной и вечерней прогулки в режиме дня составляет 3,5 -4 часа. Врач – педиатр комплекса, ежедневно проводит утренний приём и осмотр детей.
Режим дня предусматривает достаточное количество двигательной активности ребёнка.
Наши педагоги проводят занятия по физической культуре, ритмики, хореографии.
Специалист по физической реабилитации детей проводит в течение года курс оздоровительного массажа с каждым воспитанником.
Диетсестра разрабатывает разнообразное меню в соответствии с сезоном, следит за качеством приготовленных блюд, выполнением натуральных норм питания.
В помещениях групп создана современная предметно – развивающая среда: оборудованы зоны игровой и учебной деятельности. Жидкокристаллические экраны большого формата позволяют педагогам визуально качественно иллюстрировать изучаемую информацию. Каждый ребёнок имеет возможность пользоваться индивидуальным комплектом тетрадей с печатной основой, математических планшетов, блоков Дьенеша, «Цветных чисел» Кюизенера, кубиков Б.Никитина и других развивающих игр. Кровати – трансформеры позволяют использовать площадь спальни для организации дополнительного игрового и развивающего пространства. Большое количество качественного игрового материала, LEGO конструкторов, оборудование для музыкальной и театрализованной деятельности, опытов и экспериментов, спортивный инвентарь находятся в свободном доступе детей в течение всего дня.
Мы учим детей обслуживать себя в быту, выступать инициаторами в игре, общении, чувствовать себя уверенно перед незнакомой аудиторией, пользоваться речью для урегулирования жизненных ситуаций и много чему другому.
Педагоги помогают сформировать у каждого ребёнка веру в собственные силы, раскрывают таланты и способности, ведь они есть у всех.
Популярностью у детей пользуются занятия футболом, английским языком, современной хореографией, изобразительным и декоративно – прикладным искусством, шахматами, вокалом, театрализованной деятельностью, ментальной арифметикой.